BACHILLERATO
| MODALIDADES DE BACHILLERATO | ||
|---|---|---|
| ARTES PLÁSTICAS, DISEÑO E IMAGEN | ||
| CIENCIAS Y TECNOLOGÍA | ||
| HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES | ||
CICLOS FORMATIVOS:
| FAMILIA | ESPECIALIDAD | GRADO | PLAN | |
|---|---|---|---|---|
| ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS | ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS | SUPERIOR | LOGSE | |
| ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS | CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL | MEDIO | LOGSE |  |
| ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN | ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS | SUPERIOR | LOE | |
| ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN | ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN | SUPERIOR | LOE | |
| ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN | GESTIÓN ADMINISTRATIVA | MEDIO | LOE | |
| ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN | SERVICIOS ADMINISTRATIVOS | BÁSICO | LOE | |
| COMERCIO Y MÁRKETING | ACTIVIDADES COMERCIALES | MEDIO | LOE | |
| COMERCIO Y MÁRKETING | COMERCIO INTERNACIONAL | SUPERIOR | LOE | |
| COMERCIO Y MÁRKETING | GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES | SUPERIOR | LOE | |
| INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES | ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED | SUPERIOR | LOE | |
| INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES | DESARROLLO DE APLICACIONES WEB | SUPERIOR | LOE | |
| INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES | INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES | BÁSICO | LOE | |
| INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES | SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES | MEDIO | LOE |
Además de una formación en capacidades profesionales de calidad, nuestro objetivo fundamental es la socialización para la inserción al mundo laboral.
El trabajo en equipo, la autonomía en la realización de tareas e incentivar el progreso individual mediante el esfuerzo hacia la innovación y la calidad del trabajo diario son nuestros retos para la formación profesional y, en este sentido, los currícula de los ciclos formativos y las programaciones didácticas de los distintos módulos que los integran, valoran estos objetivos como primordiales.
La integración en los grupos de trabajo del alumnado de diferentes procedencias, tanto geográficas, laborales y de conocimientos previos, dirigida hacia el crecimiento, no solo profesional, sino personal, contribuye en gran medida a que el alumnado se vea reforzado en valores distintos y en estímulo hacia la superación de dificultades, consiguiendo resultados con un valor añadido demandado por el entorno productivo.